在這個(gè)世界上，無論其原始性質(zhì)如何，都有其兩面性。從不同的角度來看，會(huì)有不同的意見，甚至相反。就像玩游戲一樣，它會(huì)給我們所有的負(fù)面回應(yīng)嗎？事實(shí)上，游戲也可以具有積極教育的意義，也可以作為學(xué)校教室教育的材料。

自收購《我的世界》以來，微軟一直在教育領(lǐng)域進(jìn)行探索。經(jīng)過一年多的準(zhǔn)備和制作，微軟于2016年推出了《我的世界：教育版》初始體驗(yàn)版，并在新澤西州的一所學(xué)校進(jìn)行了試點(diǎn)測試。微軟的目標(biāo)是將《我的世界》帶到校園并將其帶入教育領(lǐng)域。這也是進(jìn)入教室的游戲最典型的例子。

事實(shí)上，對于玩家來說，它確實(shí)帶來了很多快樂，okiem相信每個(gè)人都會(huì)在游戲過程中更沉迷，但為什么不學(xué)習(xí)呢？我想，可能是兩個(gè)樂趣較大的區(qū)別。

在一個(gè)更基礎(chǔ)的教育階段，如中小學(xué)，教師的教學(xué)方法將對學(xué)生的分?jǐn)?shù)產(chǎn)生一定的影響。如果教學(xué)有趣，知識(shí)點(diǎn)被整合到有趣的內(nèi)容中，學(xué)生就更容易理解，當(dāng)他們記住知識(shí)點(diǎn)時(shí)，他們也會(huì)記住基于理解，效果更好。然而，當(dāng)教學(xué)方法相對枯燥時(shí)，每個(gè)人都很容易分散注意力，并且往往存在記憶偏差?？梢钥闯觯瑯啡ぴ诮逃芯哂幸欢ǖ闹匾?。游戲具有教育所需的樂趣，但大多數(shù)游戲比教育可以使用的“教育”更具偏見。

《我的世界》這是在教育過程中彌補(bǔ)游戲中的問題的好方法。其開放的游戲內(nèi)容往往可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。與此同時(shí)，微軟的《我的世界：教育版》使這款可以在教育中使用的游戲更加專業(yè)。

游戲進(jìn)入教室，最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是游戲本身的內(nèi)容是否適合，二是教育工作者如何正確使用游戲的教育作用。

首先，游戲本身的內(nèi)容是合適的。目前，市場上大多數(shù)流行游戲都不符合這一要求，因?yàn)檫@些游戲純粹是有趣的，并沒有教育意義。有些游戲篡改了歷史。在這一點(diǎn)上，游戲非常有考驗(yàn)。開發(fā)商是否考慮過自己的社會(huì)責(zé)任？同時(shí)，如何制作一個(gè)玩家可以主動(dòng)接受教育的游戲也是游戲開發(fā)者需要考慮的問題。如果教育方式過于明顯和粗魯，它不僅會(huì)發(fā)揮應(yīng)有的作用，還會(huì)引起不滿。

在這方面，最近的特殊火力《旅行青蛙》做得很好。雖然這是一個(gè)佛教游戲，但每個(gè)上癮的玩家都可以從這個(gè)游戲中了解到他作為一個(gè)老母親/老父親對他的孩子的關(guān)心程度。走出去，擔(dān)心你是否充實(shí)和溫暖，讓你成為朋友，當(dāng)你回來?；貋砗螅覔?dān)心如何隨身攜帶日記。如果我不得不吃這么多餐，我就不會(huì)在外面吃好飯。 ＆hellip;實(shí)際上，我一直在考慮我已經(jīng)完成了多少年的教育，最好是玩游戲并獲得更深刻的體驗(yàn)。 。

游戲已經(jīng)完成，下一步是看教育者如何將游戲整合到課堂中。硬混合容易引起不適。最初每個(gè)人都喜歡游戲的態(tài)度，但因?yàn)樗c無聊的學(xué)習(xí)有關(guān)，它失去了一半以上的興趣，效果將減半。因此，教師如何使用智能和合理的使用變得尤為重要。

當(dāng)學(xué)習(xí)，工作和休息結(jié)合，娛樂和娛樂時(shí)，游戲本身一起改變和努力，增強(qiáng)樂趣，同時(shí)提高專業(yè)性。就像電子競技一樣，在逐步標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化之后，您可以為自己的名字和人才轉(zhuǎn)移做出貢獻(xiàn)。同樣的游戲領(lǐng)域，電子競技可以，為什么游戲本身不能？

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